Vize MŠ

„Laduška“

„Mateřská škola pro rodinu a šťastný život dětí“

CESTA

„Motivovat děti k tvořivému myšlení, projevovat city, prožívat životní situace a připravovat je na vstup do školy a života, který bude smysluplný a cílevědomý.“

MATEŘSKÁ ŠKOLA

• Nabízíme optimální podmínky pro šťastný a harmonický život dětí v MŠ.

• Podporujeme aktivní přístup k dalšímu vzdělávání.

• Vytváříme příznivé klima, pečujeme o celkové prostředí mateřské školy.

• Chráníme a upevňujeme zdraví a bezpečí dětí.

• Zkvalitňujeme nadstandardní aktivity a environmentální výchovu.

• Využíváme přirozené životní situace k učení vlastním prožitkem.

RODINA

• Rozvíjíme spolupráci s rodinou a jsme vzájemnými partnery.

• Respektujeme práva dítěte a přání rodičů.

• Společnými akcemi s rodiči pěstujeme vzájemné vztahy a plánujeme společné aktivity.

• Nabízíme individuální poradenství.

UČITEL

• Kvalifikovaný, se zájmem o další vzdělávání, motivovaný pro práci s dětmi.

• Úzce spolupracující s odborníky a institucemi.

• Usměvavý, tolerantní, laskavý, chápavý; respektuje osobnost a individualitu dítěte.

• Je rovnocenným partnerem.

• Slouží jako vzor pro děti.

• Empatický, umí naslouchat druhým.

RODIČ

• Otevřený a přátelský vůči škole.

• Vstřícný a spolupracující se všemi zaměstnanci školy.

• Uplatňuje vzájemný respekt a důvěru s učiteli.

Absolvent mateřské školy

Měl by si osvojit potřebné vědomosti a dovednosti pro bezproblémový vstup do základní školy a získat základy schopnosti učit se a vzdělávat po celý život.

Kompetence dítěte v MŠ

Psychomotorické

• Sebeobsluha a hygienické návyky.

• Používá všechny smysly a zvládá lokomoční pohyby.

• Využívá globální motoriku k překonávání přírodních a umělých překážek.

• Projevuje grafomotorickou gramotnost.

• Má vytvořený vztah ke svému zdraví a zdraví ostatních.

Osobnostní

• Rozvinuté pozitivní morální a volní vlastnosti.

• Uvědomuje si vlastní identitu a důsledky svého chování.

• Ovládá své emoce.

Sociální

• Chová se empaticky k druhým.

• Hraje si a spolupracuje se skupinou.

• Dokončuje činnosti, řeší konflikty.

• Přiměřeně hodnotí sebe a druhé.

• Akceptuje a respektuje multikulturní a individuální odlišnosti dětí a dospělých.

Komunikativní

• Vede monolog a dialog, vyjadřuje své myšlenky a názory.

• Projevuje se v předčtenářské gramotnosti.

• Chápe a rozlišuje, že někteří lidé se dorozumívají jinými jazyky.

Kognitivní

• Řeší problémové úlohy.

• Uplatňuje předmatematické myšlení, porovnává a hodnotí.

• Uplatňuje vlastní představy o řešení.

• Má základní poznatky o pravidlech silničního provozu a bezpečnosti v dopravě a uplatňuje je v praxi.

Vzdělávací

• Projevuje zvídavost, využívá přiměřené pojmy, zkoumá a experimentuje.

• Objevuje, zajímá se o aktuální dění kolem sebe.

• Učí se spontánně, hodnotí vlastní výkon a výkon jiných.

• Udrží pozornost po delší časový úsek.

Informační

• Projevuje radost ze získaných informací.

• Využívá různé zdroje informací.